Inmobiliaria construye escuela ante la falta de infraestructura educativa

La inmobiliaria Javer, responsable de la construcción del fraccionamiento Los Cántaros, inició la edificación de la ampliación de una primaria y un jardín de niños, como parte de un acuerdo con el Gobierno Municipal de Tlajomulco de Zúñiga.

La obra comprende la creación de seis nuevas aulas para la primaria y tres para el kínder, además de un patio, bodega, cancha de usos múltiples y  baños en cada uno de los planteles, pues la demanda educativa se ha incrementado considerablemente en este conjunto habitacional y la infraestructura resulta insuficiente.

Por Víctor Hugo Ornelas

Aulas se atrasan por trámite en CAPECE

El atraso en la construcción de aulas en escuelas de Tlajomulco, se debe a una traba en el trámite legal por parte del  Comité Administrador del Programa Estatal de Construcción de Escuelas (CAPECE) para la ejecución de esta obras, así lo admitieron Francisco Ayón López, titular de la Secretaría de Educación Jalisco e Ismael Del Toro Castro, Presidente Municipal de Tlajomulco de Zúñiga.

A mediados de septiembre, la SEJ se comprometió a que la construcción de escuelas de educación básica en Chulavista, Los Cántaros y Renaceres, iniciaría en el transcurso de ese mismo mes, sin embargo, hasta el cierre de esta edición, ningún trabajo de los anunciados se había realizado.

Por Aarón Estrada

Anuncian construcción de escuelas

Al parecer, ahora sí iniciará la próxima semana la construcción de al menos tres secundarias en el municipio, informó el Secretario de Educación en Jalisco, Francisco Ayón López.

Las obras se ejecutarán por parte del Comité Administrador del Programa Estatal de Construcción de Escuelas (CAPECE), que contempla la edificación de 21 escuelas de educación básica en todo el estado, las cuales sustituirán salones de lámina, aulas móviles, por centros escolares completos, garantizó el titular de la SEJ.

Por Aarón Estrada

Educación más allá de las aulas

La violencia, el acoso escolar, la desintegración familiar y diversos problemas sociales, han generado que el sector educativo reaccione y lleve a cabo actividades, de las que su principal objetivo es mejorar la relación de los alumnos y sus padres en la sociedad.

Una de las zonas escolares que ha comenzado a trabajar con dinámicas de integración es la número 84, que corresponde a los fraccionamientos Lomas del Sur y el Colibrí, y que a tres semanas de haber iniciado, registran la participación de alrededor de 250 personas, entre padres, alumnos y personal docente.

Por Víctor Hugo Ornelas